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岳欣云

姓名:岳欣云
性别:女
学位:博士
职称:副教授


学习经历
(1)1995年9月-1999年7月 河南大学教育系学前教育专业        本科
(2)1999年9月-2002年7月 河南大学教育学院教育原理专业      硕士
(3)2002年9月-2005年7月 华东师范大学教育学院教育原理专业 博士


工作经历
2005年,7——2010,6:首都师范大学教育技术系
2010,6——至今  首都师范大学教科院


研究方向
教师发展、教学改革与教学设计、教育原理


课题著作论文
主要课题

1、北京市哲社规划青年项目《教学诊断对北京市中小学教师专业成长的作用及实践策略研究》,2012年6月立项

2、北京市哲社规划一般项目,北京市U-D合作教师脱产培训有效性提升研究,2015年6月立项

3、北京市组织部优秀人才培养资助项目《教师研究的转型及对教师教育技术培训的启示》,课题负责人
4、 首都师范大学研究生教学课件建设立项《信息技术教育专题研究》,课题负责人
5、 首都师范大学教学改革研究立项项目,建构主义理论对《普通心理学》教学的影响,课题负责人
6、 首都师范大学研究生教学课件建设立项《教学设计原理》,课题负责人

主要著作
教育变革中的教师生命发展,首都师范大学出版社,2012


发表论文
1、《教师研讨文化与教师个性发展》,《教师教育研究》,2006,2
《早期教育》观点转摘,2006,8
2、《论教师自我发展意识对教师生命发展的作用》,《当代教育科学》,2006,8
中国人民大学书报资料中心《中小学教育》全文转载,2009,9
3、《复杂思维视野下的课堂教学设计》,《电化教育研究》,2006,8
4、《西方教师研究发展中的问题及转换》,《外国教育研究》,2006,10
5、《面对课堂教学改革,信息技术何去何从》,《电化教育研究》,2007,3
6、《课堂教学变革中的教师思维方式发展》,《中国教育学刊》,2007,3
7、《使封闭式课堂教学走向开放》,《中国教育学刊》,2008,10
8、《生命型教师学习:内涵及要求》,《继续教育》,2008,4
9、《教学对话的三种境界及对教师的要求》,《教育科学》,2008,3
10、《建构主义之后》,《首都师范大学学报社科版》,2009,1
11、《教师生态文化研究》,《教育探索》,2010,8

12、《小学数学探究教学中的哲学思考》,《课程·教材·教法》2012,9,人大复印资料《小学数学教与学》2013年第3期全文转载

13、《创造性智慧:教师专业素养应有之义》,《中国教育学刊》2013,1

14、《探究式教学的“扶”“放”之度与层次性》,《课程·教材·教法》2013,7

15、《教学互动的表层结构和深层结构》,《中国教育学刊》,2011,12,人大复印资料《教育学》2012年第4期全文转载

16、《“研究性变革实践”:教师发展的新思路》,《教师教育研究》,2011,2

17、《现象学技术哲学视野下的教育技术观》,《首都师范大学学报(社科版),2011,1

18、《有效教学的价值取向及启示》,《首都师范大学学报(社科版)》,2014,2

 


获奖荣誉
2009年首师大优秀科研指导教师

2012年被评为首都师范大学本科生毕业论文优秀指导教师
联系方式
通讯地址:北京市海淀区西三环北路87号首都师范大学教科院,100089。