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王攀峰

 

 

王攀峰,女,1995年考入华中师范大学教育学院,1999年师从华中师范大学杨小微教授攻读课程与教学论硕士,2002年师从北京师范大学裴娣娜教授攻读课程与教学论专业博士学位。近年来,在《教育研究》、《中国教育学刊》、《中国教育报》、《教师教育研究》、《教育理论与实践》、《教育科学》、《南京师范大学学报》等中文核心期刊公开发表学术论文数十篇,参编学术著作多部。

 

一、专著
1.《现代教学论》,山西教育出版社2004年出版。
2.《新课程与课堂教学改革》,人民教育出版社2003年出版。
3.《高中新课程课堂教学改革》,天津教育出版社2004年出版。
4.《走向生活世界的课堂教学》,教育科学出版社2007年版。
5.钟启泉主编:《课程论》,教育科学出版社2007年版。
6.人民教育出版社组编:《教育学原理》,人民教育出版社2008年版。


二、论文
1.《论走向生活世界的教学目的观》,《教育研究》2007年第1期。
2.《人的生活世界的两个领域与教学活动》,《南京师范大学学报(社会科学版)》2007年第1期。
3.《“学习与生活共同体”的建构原则初探》,《课程?教材?教法》2006年第6期。
4.《试论现代教学活动的基本特性》,《中国教育学刊》2006年第6期。
5.《我国课堂教学改革50年的回顾与反思》,《江西教育科研》2006年第10期。被人大复印资料《中小学教育》2007年第1期转载。
6.《生活认识论及其对现代教学论研究的启示》,《教育理论与实践》2005年第9期。
7.《我国课堂教学50年》,《教学与管理》2007年第1期。
8.《走向生活世界的课堂教学的基本策略》,《江西教育科研》2007年第2期。
9.《日常化、生活化视频案例设计思想的探讨》,《中国冶金教育》2006年第1期。
10.《当代西方课程研究范式的历史演变》,《中国冶金教育》2007年第2期,第61—64页。
11.《游戏性:现代教学活动的一个基本特性》,《早期教育》2007年第2期。
12.《现代教学论的发展趋向:生活认识论的启示》,《首都师范大学学报》(社会科学版)2007年第6期。
13.《现代教学论的发展趋向:生活认识论的启示》,《首都师范大学学报》(社会科学版)2007年第6期。被人大复印资料《教育学》2008年第3期全文转载。被《高等学校文科学术文摘》2008年第2期(第185页)观点转载。
14.《论中小学教师的专业素养》,《教学与管理》2008年第4期。
15.《批判性话语分析:当代教育研究的一个新视角》,《首都师范大学学报(社会科学版)》2008年第5期。被人大复印资料《教育学》2008年第12期全文转载。被《高等学校文科学术文摘》2009年第1期(第78—80页)全文转载。
16.《教育中的非介入性研究:理论与方法》,《教育科学》2008年第4期。
17.《构建以“学生为本”的课堂文化》,《中国教育学刊》,2008年第9期。
18.《试论学生的主体性品质及其培养》,《教育研究与实验》2008年第2期。
19.《小组合作学习:一种重要的学习方式》,《教育学术月刊》2008年第9期。
20.《教学活动的本质:一种特殊的生活过程》,《课程?教材?教法》2009年第10期。