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汪玲

 

汪玲,博士,副教授,硕士生导师。研究方向为自我调节、动机、创造性等。在SSCI源期刊、权威核心期刊及核心期刊发表论文30余篇。主持国家自然科学基金项目、北京市教育科学规划项目、北京市哲学社会科学项目等多项课题。多次获首都师范大学优秀主讲教师、首都师范大学本科生毕业论文优秀指导教师荣誉称号。

近年代表性论文:

杨行, 汪玲*, 刘红瑞, 苏天琦, 宋晓月. (2017). 调节聚焦对期限效果的影响. 心理科学, 40, 9–15.

Liu Lulu, Wang Ling*, Ren Jingyuan, & Liu Chenyang. (2017). Promotion/prevention focus and creative performance: Is it moderated by evaluative stress? Personality and Individual Differences, 105, 185–193.

Wang Yan & Wang Ling*. (2016). Self-construal and creativity: The moderator effect of self-esteem. Personality and individual differences, 99, 184–189.

Jin Xiaotong, Wang Ling*, & Dong Huizhen. (2016). The relationship between self-construal and creativity — Regulatory focus as moderator. Personality and Individual Differences, 97, 282–288.

Xiao Fengqiu, Wang Ling*, Chen Yinghe, Zheng Zhiwei, & Chen Wenjun. (2015). Dispositional and situational autonomy as moderators of mood and creativity. Creativity Research Journal, 27, 76–86.

郑雯, 汪玲*, 方平, 李迪斯. (2015). 如何道歉更有效: 调节聚焦与信息框架的作用. 心理科学, 38, 166–171.

逄晓鸣, 汪玲*, 肖凤秋, 齐博. (2012). 反事实思维与后悔的关系: 调节模式的调节作用. 心理科学, 35, 1137–1143.

汪玲*, 逄晓鸣, 肖凤秋. (2011). 调节模式理论: 自我调节领域的新进展. 心理科学, 34, 703–708.

汪玲*, 林晖芸, 逄晓鸣. (2011). 特质性与情境性调节定向匹配效应的一致性. 心理学报, 43, 553–560.

联系方式:首都师范大学教育学院心理系,北京100073。E-mail: wangling.lw@gmail.com