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赵婧

基本信息:
赵婧(1988.11),女,汉族,江西景德镇人,博士,讲师.

学习经历:
2005.9—2009.6   华东师范大学     心理学        理学学士学位
2009.9—2014.7  中国科学院心理研究所   发展与教育心理学     理学博士学位

兴趣所在:
语言发展的内在机制,学习困难儿童的语言发展特点及干预,情绪与语言相关认知过程的关系

研究成果:

Zhao J., Kwok R.K.W., Liu M., Liu H., Huang C. Underlying Skills of Oral and Silent Reading Fluency in Chinese: Perspective of Visual Rapid Processing. Frontiers in Psychology. 2017, 7: 2082.

刘梦连, 江紫薇, 赵婧*. 大学生汉语阅读流畅性与文本切分方式和切分间距的关系. 中国心理卫生杂志. 2016, 30(10): 798-800.

Zhao J., Li Q.L., Ding G.S., Bi H.Y.* Development of neural basis for Chinese orthographic neighborhood size effect. Human Brain Mapping. 2016, 37(2): 632-647.

赵婧*, 王雅彤. 大学生不同焦虑水平与汉语阅读流畅性的关系. 中国心理卫生杂志. 2016, 30(1):47-52.

Zhao J.,# Yang Yang Y.,# Song Y.W., Bi H.Y.* Verbal Short-Term Memory Deficits in Chinese Children with Dyslexia may not be a Problem with the Activation of Phonological Representations. Dyslexia. 2015, 21(4): 304-322.

赵婧,张逸玮,毕鸿燕*. 汉语发展性阅读障碍缺陷的神经机制. 中华行为医学与脑科学杂志. 2015, 24(11): 1045-1048.

Zhao J., Qian Y., Bi H.Y.,* Coltheart M. The visual magnocellular-dorsal dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia impedes Chinese character recognition. Scientific Reports. 2014, 4: 7068.

赵婧, 毕鸿燕*, 钱怡. 视觉大细胞通路对汉字识别的影响. 生物化学与生物物理进展. 2013, 40(2): 141- 146.

Zhao J., Zhang J.X., Bi H.Y.* The Special Role of Higher-Frequency Neighbors at the Phonological Level: An Event-Related Potential Study of Chinese Character Naming. ISRN Neuroscience, 2013: 579216.

Zhao J., Li Q.L., Wang J.J., Yang Y., Deng Y., Bi H.Y.* Neural basis of phonological processing in second language reading: An fMRI study of Chinese regularity effect. NeuroImage. 2012, 60: 419-425.

Zhao J., Li Q.L., Bi H.Y.* The characteristics of Chinese orthographic neighborhood size effect for developing readers. PLoS One. 2012, 7(10): e46922.

赵婧, 毕鸿燕*, 杨炀. 汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名与正字法加工技能. 中国心理卫生杂志. 2012, 26(1): 36~ 40.

赵婧, 毕鸿燕*, 王艳梅. 汉字声旁家族效应与一致性效应的发展特点. 人类工效学. 2011, 17(1): 1-4.

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